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社区参与度参考系数的建立初探

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发表于 2015-11-3 10:47:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
最近社区内有很多公司在提出用工需求(参考有偿服务板块),也有Blender用户在找潜在的Blender求职机会。
在双方都没有比较好的评判基础的情况下,如何找到靠谱的双方,就成为了两边都存在的问题。
现在,参考社区内的企业和用户成员参与BlenderCN社区的样本,分两部分做一个说明:
1,我们社区的人员推荐也和Blender用户在BlenderCN社区参与度挂钩:比如参与社区免费学习 免费教学的频度   参与手册翻译的频次 参与购买社区服务的频次,这些指标对个人来说 就是个人对blender的一种态度的外化表现,所以可以供招聘blender的使用者的参考
2,对公司来说:技术参与度,社区参与度(如何想办法培训社区用户,如何吸收Blender的技术力量,如何参与社区建设等,公司内Blender技术人员的社区参与态度)作为指标考量。 对blender求职的人来说,这些指标也一样的重要。这块会按阳总贴子中已经报道的团队/公司为蓝本进行分析,作为社区指标分析。




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发表于 2015-11-3 16:42:53 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2015-11-3 17:35:57 | 显示全部楼层
初步考虑到的,针对个人而言:
1,手册翻译。这个是持续做事的。
2,接受YY的免费培训。
3,教程搬运
4,社区开发基金的捐赠
5,YY讲课
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发表于 2015-11-4 08:13:18 | 显示全部楼层
总感觉YY上的讲课杂音比较大  更希望大神们讲课能以一套流程进行讲解  再组织做作业  比如一个小动画什么的  

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直播是最方便教学双方制约的方式。  详情 回复 发表于 2015-11-4 14:03
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 楼主| 发表于 2015-11-4 14:03:40 | 显示全部楼层
光影あ溜涟 发表于 2015-11-4 08:13
总感觉YY上的讲课杂音比较大  更希望大神们讲课能以一套流程进行讲解  再组织做作业  比如一个小动画什么的 ...

直播是最方便教学双方互相协调和对标的方式。教学的人,把知识传递给新入门的人,更多的是希望这些人学成之后能做点事。直播对教学质量有好处。没看到现在的网络教学平台也开始在走O2O路线了么,原因就在于视频的教学教学质量非常之糟糕。可以说完全没效果。

点评

话虽如此 但我刚开始学习Blender确实是学习的台湾大神的一套教学视频 我们社区也应该制作这样一套比这个更容易学习更加完善的教学视频 这样才让那些想学习这个软件的人更容易找到和进入这个社区  详情 回复 发表于 2015-11-5 09:32
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发表于 2015-11-5 09:32:56 | 显示全部楼层
kidux 发表于 2015-11-4 14:03
直播是最方便教学双方互相协调和对标的方式。教学的人,把知识传递给新入门的人,更多的是希望这些人学成 ...

话虽如此  但我刚开始学习Blender确实是学习的台湾大神的一套教学视频  我们社区也应该制作这样一套比这个更容易学习更加完善的教学视频  这样才让那些想学习这个软件的人更容易找到和进入这个社区
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发表于 2015-11-5 09:41:21 | 显示全部楼层
我之前也是做软件教育培训的  教的是PS CAD 3D之类的软件  后来想转入教授Blender类的软件  发现学生对这个软件的兴趣很大 但让他们重新开始学习这类免费软件  放弃盗版收费软件  他们只能望而却步 最现实的问题就是软件在中国市场的广度不够  无法让他们使用开源软件解决工作问题  最后还得回到收费软件  教学资源匮乏也是制约软件传播的一种阻碍

点评

推广和易用性都是官方的事情。我们的目标是自己能用Blender赚到钱就对了。没有意识的人,给再多条件也没用。社区从能使用Blender的企业和个人着手互相帮助,更容易成功。  详情 回复 发表于 2015-11-5 23:59
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 楼主| 发表于 2015-11-5 23:59:29 | 显示全部楼层
光影あ溜涟 发表于 2015-11-5 09:41
我之前也是做软件教育培训的  教的是PS CAD 3D之类的软件  后来想转入教授Blender类的软件  发现学生对这个 ...

推广和易用性都是官方的事情。我们的目标是自己能用Blender赚到钱就对了。没有意识的人,给再多条件也没用。社区从能使用Blender的企业和个人着手互相帮助,更容易成功。
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发表于 2015-11-6 10:01:18 | 显示全部楼层
好吧  明白了  
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 楼主| 发表于 2015-11-11 11:07:21 | 显示全部楼层
大家是时候讨论下Blender社区的成员层次问题。比如新人档,学徒档,老师档,业余档,专业档位。
每个层级对社区的贡献值,如何互通。
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